小学的孩子想利用暑假提高成绩，记住就一个原则，因地制宜。这篇文章会针对不同分数段的孩子给到一些暑假学习规划上的建议，保存好，照着做，每个孩子都可以成为不一样的自己。 首先是基础生，这类孩子一般学习动力和学习习惯都非常薄弱，平时听课的效率也不好，所以基础知识落下的比较多。这就需要暑假两手抓，一方面补动力，补习惯，另一方面去补习上学期的知识，一定在开学前把知识漏洞先补齐。（具体方法可参考以前咱们分享的方法） 第二类是中等生，这是暑假里最容易拉开差距的一批孩子，他们就是思考的少。中等生往往就是知识一看就会，一考就不对。两个原因，一个是知识点学的时候不够细，一个是答题的习惯不够好。针对第一个原因，就让孩子照着教材的目录，尝试着纯靠记忆，一点点用思维导图把这个知识结构画出来，然后对着教材教辅去对一下有哪些遗漏了，或者写错了，这就是不扎实的。这是细节，暑假针对他们多刷题，把漏洞补上。 如果是答题习惯不好，比如说数学审题总是出错，假期就要做专项的走题训练，老老实实的把每道题的已知、未知、求写出来，通过刻意练习法，几乎可以改掉所有的审题粗心、看错字的坏习惯。中等生的孩子需要的是反思和复习。 最后一类就是优等生，这类孩子面儿上，成绩虽然不错，但一定要重视冰山下的问题。扣的三五分，一定要仔细分析怎么错的，为什么错，精益求精，剩下的精力可以自己预习，隔三差五的刷点难题，给自己找点儿困难。 记住，一个不骄傲的学霸是无敌的，所以教育和学习这事儿都是因地制宜的，适合的才是最好的。盲目的去跟随别人家的学习计划，往往不能提升成绩，反而容易让孩子更不爱学习。利用好这个假期，认认真真的去复盘孩子上个学期的学习行为、学习流程、学习习惯。看哪儿有欠缺，在暑假帮孩子补上，比一味的盯着学习成绩要更有效，因为成绩是个结果，想要改变学习结果，要先提升学习的能力。