孩子的教育问题一直是让家长很头疼的一件事情。但家长们有时候因为工作忙加上自己也是第一次为人父母，并没有特别重视和关注到孩子的日常一些问题。这些被隐藏在生活中的小事等慢慢冒出头来时，才发现自己的孩子已经受到了伤害，作为家长，却只能懊悔和伤心。 孩子们之间的相处，也有你强我弱 一、孩子被欺负了多次，家长才发现。家长们往往都会存在一些侥幸心理，小朋友们之间的打闹还不都是玩玩而已，估计闹过也就罢了。所以当孩子在和其他同龄的小朋友特别是彼此认识的家庭玩耍时，家长都没有过多的关心。然而一位孩子就因为家长的大意而忽视了孩子受的伤，等发现时才发现自己的儿子不止一次被自家侄子欺负了。 二、性格强势且有动手习惯的孩子要及早纠正。孩子与孩子的相处其实就是社会的一种初期模式，所以也会有强势的孩子和服从的孩子。像上文提及的小侄子就属于性格要强的类型，往往这样的孩子对自己东西的占有欲会更强，也会更习惯发号施令。如果有其他孩子不愿意听他的，那么他很可能让周围的孩子孤立反对者或者愤而攻击反对者。因为小朋友同样有意识到自己的“面子”问题。对于这样的孩子在发现后要及时的引导，避免养成错误的思想和行为逻辑。 二、面对孩子问题，家长要正视而非绕过。很多时候当小朋友之间因为某些问题发生争执时，有些家长会选择算了，随便偏向自己认为对的一方的孩子，然后强行让这件事情过去。 比如当小侄子和自家小朋友因为吃的东西发生冲突，姥姥的做法便是大事化小小事化了，也不问原因，直接替孩子做了决定，将吃的分给了两人。这种做法本身是希望孩子之间不要过多的争吵，是满怀好意。但其实忽视了孩子们自己的想法，很容易让两个孩子产生截然不同的观念。强势的小孩认为，“我就算抢了也不会被惩罚，下次还敢。”被抢的孩子则觉得，“本来就是我的东西却还要分给不喜欢的人，真没道理，下次我也抢。” 四、跳过问题只会累积矛盾，并不能真正解决问题。对于孩子间的不和，若是不能好好处理，很可能上升到成年人之间的矛盾。小侄子做错事被自家姥姥偏袒，作为自家小朋友的家长多少会有些不乐意。自己的孩子都是自己家里的宝贝，谁会愿意自己的宝贝被别人随意欺负呢？ 所以当对方企图用随意的态度糊弄这件事情时，作为孩子的父母在心里总会留下一个疙瘩，甚至产生对面的孩子是个“坏孩子”，他的家庭教育也很不好的想法，以至于在之后的日子里，会逐渐减少双发的交流和相处。然而这样的结果仅仅是因为对方没有意识到孩子之间的问题也需要妥善处理。 五、家长的观念会影响孩子的想法。当一个性格老实小朋友遇到一个脾气大的小朋友时，总难免会发生冲突，若此时家长也介入了其中，用自己的方式处理这件事，那么在一旁的孩子很可能将家长的行为记下来，并在日后遇到类似事件时，采用同样的方法。因为孩子的学习，都是从模仿开始的。 比如，上文自家小孩被打，家长也气不过，抱怨了一句，“这家人怎么这样呢，以后别去他们家了。”一句含有明显观点的话会让小朋友知道家长的态度，并且下意识的跟随家长的意思。在之后见面，小朋友直接就对对方小朋友说，“我以后再也不去姥姥家了。”小朋友自己选择玩耍对象，远离欺负自己的人是一件好事，但作为家长还是要注意自己的言行，不要给孩子做出错误的行为示范，以免孩子同样模仿了去。 教育孩子的日常言行可以借助书籍 孩子的性格是可以养成的。孩子性格要强、性格老实都只是孩子性格中的一部分，有些老实的小朋友同样有机灵劲儿，而性格强势的孩子也同样有善解人意的时候。孩子的性格正处于形成阶段，很多观念和行为都处在摸索当中，是可以通过适当的教育来纠正和促进的。 比如通过绘本图书，让孩子了解不同的故事和不同性格的人以及他们处理事情的方法。引导孩子判断他们行为的正确与否，以及如果孩子自己遇到类似的问题可以怎么处理。提前给孩子做好心理疏导与建设，让孩子能接受了解各种各样的与他不同的人。 孩子不能解决的问题，试试在书里找到答案。很多小朋友在学校和生活中遇到了别人的欺负，并不知道有什么有效的手段可以维护自身的安全和利益。可以让孩子通过阅读相关书籍来学习处理方法。比如《我不喜欢东西被抢》，让孩子看看同样是面对东西被别人抢了时，书中是怎么处理的，然后引导孩子运用在自己生活中。 同样的方法在遇到其他问题时也可以运用，所谓书籍是人类最好的老师，相信通过阅读，不仅能让孩子学会处理问题，也能开阔他的视野，提升他的思考能力。