闺蜜琴子从小就害怕背课文，到了初中后还要背英语单词，单词记不住、也就一直学不好英语，并且琴子那个学代英语都是从初一正式开始的，从初中三年到高中三年把英语吃透，对于学习能力平平的孩子来说都是煎熬。 英语学不好怎么办？琴子可是一点也不认输，背不会单词就抄写100遍，大概坚持了半个学期后单词量也就慢慢提升了，光是本子和笔杆都写费好几个抽屉，最难的是记单词、学好英语真的很累，琴子也想过无数次要放弃，但一看到别人都会、而自己不会，怎么也要坚持下去。 记不住单词就抄写？这份刻苦自虐的过程虽然多多少少都记住了一些，不过效率并不是很好、英语学习依然是很渣，而琴子从小就好胜心强，为了不想做英语学渣，决定尝试改变记英语的方法，在英语单词的背诵和学习掌握里，她试过和谐音记忆、也试过联想记忆，经过一年努力进步效果还是不大。 正当琴子准备破罐子破摔的时候，老师建议的自然拼读记忆法成为加油打气的上进心，这一次琴子是幸运的，自然拼读也让她慢慢记会了很多拼读技巧、和记忆方法，英语虽不是班级里的数一数二，但从一名学渣逆袭到中等水平，这给琴子内心可是带来了很大的积极动力。 自从英语水平提升之后，琴子自述每天上学路上的空气都是甜的，尤其是“原来我也可以”的实力爆发，给人一种由内而外的强大自信引力，看来学好英语也并没有想象当中那么困难，用正确的方法去提升学习效率、这也是每一位孩子最需要掌握的记忆方法。 学好英语的秘诀是什么？其实环境影响才是真正的榜样带动 多年之后，当初为了学好英语不断提升自己的琴子已成家立业，她的9岁儿子小强，最近也正在走曾经走过的英语学渣路，从升学到三年级后小强的学习压力就跟着提升了，尤其是学习英语后的知识点掌握、和背诵默写单词，每天都要进行到很晚还依然不及格。 小强英语水平差的主要问题是在于“前边学了，后边忘”，考虑到是记忆力太差的原因，琴子把当初用过的和谐音记忆、联想记忆、和拼读记忆法都用在小强身上，本以为有过记单词的经验可以让小强少走一些冤枉路，结果三种方法都试过了，小强的英语水平还是渣到不行，读音不标准、题不会做，最关键的是孩子根本就不愿意学习。 用琴子的话来说“永远都叫不醒一个装睡的人”，在辅导小强学习英语这条路上，琴子遇到最崩溃的就是“每天催催催”，但凡是没有提醒催促，小强的概念里就没有记单词、翻书意念，眼瞅着学时在一点一滴消耗而学习却不见增长，这也给琴子的内心造成了极大的压力，生怕英语会拖后腿连考取高中的机会都没有，琴子便开始“急病乱投医”。 后来一段时间，孩子不想学、她就随意一些，每天不停地催着学，下班回家之后也自顾地拿起英语书阅读，尽管时隔多年后英语早已经淡忘、甚至发音不标准，但是在家里面带头读英语书的环境带动真的有很大影响力，大概有一个星期之后，小强便凑过来问“妈妈，你读的是什么英语书”，尤其是看到妈妈可以用流利英语读出一段话、一个句子后，小强眼眸里充满了“太厉害”的光泽散发。 从那以后，小强每天回家都要主动朗读一会单词，还兴致勃勃地要求每天听一篇英语故事磨磨耳朵，而小强有如此改变都是在于环境感染的榜样影响，而琴子懂得运用“环境感染”来提高强子的学习能力，也是源自于老师的一句“学习是需要建立在兴趣上“的提醒，也没想到自己在家带头阅读英语书的急病乱投医，对小强学习英语的带动性还真能歪打正着了，英语成绩在全级也是拔尖的存在，成为英语学霸了。 为什么学好英语的榜样式环境带动能“歪打正着”？其实原因有二： 第一方面：自主学、和不想学是两个概念 为什么很多英语学习方法，对有些孩子的学习大有提升、有些孩子无动于衷呢？大多数家长认为，每一个孩子的学习接受能力不同、他们的成长节奏也不一样，所需要掌握的方法自然有需要针对性，其实不同的方法针对不同孩子是一方面，而自主学和不想学又是一方面。 其中，不想学和自主学完全是两个不同的概念，对于不想学的孩子，纵使什么神仙妙招的单词记忆法都不管用，所以到孩子不想学、或者学不会的时候，家长首先需要了解孩子所遇到的最根本绊脚石是什么，是英语太难？不想学？还是没有动力？不同因素所导致的学习状态也是不同的，只有真正去了解孩子的问题所在才能更好地针对其原因。 所以，当孩子英语学不会、或者不想学的时候需要和孩子沟通，如果实在不会沟通就先做好自己，把“对孩子的要求”都用在自己的身上，家长成长的同时也榜样带动的环境影响。 第二方面：阅读能激发学习的积极参与性 比起喋喋不休地唠叨催促、站在家长的位置指导纠正，其实孩子更喜欢自主学习的趣味探索，唠叨催促容易让孩子提前进入厌学期，而家长的指导纠正又缺乏专业性容易带歪带偏，想要学好习、真正掌握英语精华，这还是需要孩子自己去勤奋努力、刻苦钻研，老师和家长都是引导者、真正的主角还是在于孩子自己。 其实孩子不想学也好、学不会也罢，他们存在的共同特点就是“兴趣不够”，如果孩子对学习英语的趣味性不高，建议家长给孩子入手一套《小学英语经典晨读21天提升计划》，这本书的内容贴合课文基础知识，同时又是比较容易读懂的“小短文”，具有节奏带动性的童谣、故事和儿歌，这些都能从实际兴趣出发点刺激孩子的英语学习趣味。 为什么孩子学英语前需要拥有足够的兴趣？因为有兴趣的孩子喜欢思考、但不会排斥，即便是学习过程中遇到了困难不好消化，也会通过一些有效的方法解决疑难，尤其是一些喜欢做实验、或搞破坏的孩子，其实每一份思考发展的背后都体现着孩子动手动脑的兴趣。 如果孩子好动、又喜欢动脑探索，《小学英语经典晨读21天提升计划》就是一本充满激励的打卡计划，闯关模式打卡形式可以激起孩子的参与性，由简至难的分段学习计划，还可以很好地保护孩子的学习兴趣，对于英语基础比较差、或者家长不会教孩子辅导，21天提升计划就是特别不错的掌上启蒙好教材。 经典晨读21天提升计划的贴心之处，在于懂得从小学生的成长角度出发，每一套书都贴心地附带中文翻译，如果孩子实在是读不懂小短文，借助中文理解也能慢慢熟读，在阅读中就慢慢理解、在理解中掌握更多词汇量，可以说经典晨读带来的效果可是一举多得呀！推荐家长为孩子入手一套。