拥有一个聪明伶俐的孩子，是所有父母的期望。很多父母面对孩子的时候，常常都会想知道，自己的宝宝是不是一个聪慧过人的宝宝。其实孩子聪明与否，答案早就藏在了细节之中。 科尔佐娃是前苏联的教育心理学家，其研究成果表明：手指运动刺激强度越大，人脑皮层的成熟度就越高。简单来说，通过观察孩子的手就能知道孩子的智商高低。 俗话说心灵手巧，在现代科学的认知里，这个成语是很有依据的。手指上的神经非常多且非常紧密，手指也是触觉最直接的来源，喜欢动手的孩子接触的外部刺激更多，感触也更多，会比不爱动手的孩子脑部发育更快更聪明，身体的抵抗能力也更强。 如果发现孩子的手有以下三个显著特征，说明孩子的智商相对来说会更高。 一、擅长动手创作 现在的幼儿园、早教班都有各式各样的动手劳作课，可见教育机构都是越来越重视孩子的动手能力。如果发现孩子在成长中，使用筷子、握笔等，很轻松就能学会，说明孩子的手部和手指的协调能力很强，也证明孩子的脑部发育更快。同样，发现孩子在游戏中，堆积木、做黏土、甚至喜欢拆解玩具，这都是动手能力强，会创作的表现，这样的孩子往往比同龄人会更加出众一些。 二、手部精细动作灵活 孩子指间的灵活度在很多方面都可以轻易看出来，例如孩子抓笔会转笔，使用筷子稳定，以及翻书的指间动作，手指的小动作多，喜欢用手抚摸感受各种物件，抓握有力等等都是手部精细动作灵活的表现。 老话说“十指连心”，相比大腿受伤，手指受到伤害时痛感会更加尖锐，因为神经密集地分布在手部，大脑的发育程度和手指息息相关。发现孩子手部精细动作灵活，这就是孩子聪明过人的表现。 三、喜欢搞破坏 孩子在2—3岁时开始学会行走后，这时候有部分孩子喜欢在家乱涂乱画，或者喜欢翻家里东西，甚至拆解玩具、遥控器、小电器等等。其实这不是孩子真的搞破坏，而是大脑的发育需要外部不同物品的刺激，这也是孩子对脑中想象力的表达，对世界有了求知欲和探索欲。 这时候家长千万不要急于责备孩子，东西坏了可以修，墙壁脏了可以再刷，孩子脑部发育的过程却没有机会再重来。家长可以给予适当的空间让孩子发展，孩子早期的“搞破坏”，其实对孩子的思考能力、观察能力、智力发育速度都有很大的帮助。 在发现孩子有了动手能力之后，家长应当多鼓励孩子尽情涂鸦、多做手工作业。这些活动不仅能让孩子脑部发育得到充分的助力，也锻炼了孩子的动手能力，同时这些活动也是能让孩子感到舒适愉悦的事情。 孩子上幼儿园时，手工作业也会相对多一些，家长尽量要让孩子自己独立完成，只做一些必要的引导，不必全部为孩子代劳，让孩子自己多动手，多动脑，孩子的大脑也会在想象的大海里尽情翱翔，未来更加值得期待。 下面，向父母们，推荐一本《观察力专注力记忆力训练书》。这套书一共有12册，可以培养孩子的观察力，专注力和记忆力，有效发展孩子的智力，让孩子的学习能力更好。 书中的游戏很适合3-6岁的孩子玩，孩子在玩耍的时候，可以达到忘我的状态，也不会每天都缠着父母陪自己了，也减轻了父母陪伴的负担。 有需要购买的家长朋友们，点击以下商品卡即可购买！ 结语：万事万物对于孩子来说都是充满新鲜、好奇的，动手能力也是孩子发育和成长路上的重要环节，孩子的双手蕴藏着智商密码，家长们一定要对孩子的动手能力加以锻炼，加强重视哟！